TheGoldenOrphans Belajar dan berbagi bersamadengan 753 anak yatim piatu dari 50 panti asuhan sekota Malang.

TheGoldenOrphans

Belajar dan berbagi bersama dengan 753 anak yatim piatu dari 50 panti asuhan se-kota Malang.

Selasa, 23 Mei 2000, saya dilahirkan di Dusun Loa Lepu Kecamatan Tenggarong Seberang. Orang tua memberi saya nama depan Haidir karena terinspirasi oleh kisah sosok seorang Nabi Khidir dan berharap kelak dapat menjadi anak yang percaya diri sesuai makna dari nama tengah Algi. Sejak kecil, saya seperti minoritas karena memang berbeda dari anak pada umumnya. Saya baru bisa berjalan pada saat usia empat tahun, dan sanggup untuk berbicara saat usia delapan tahun, faktanya hal itu merupakan perkembangan motorik yang tidak ideal, ternyata saya tergolong anak slow learner. Akibatnya, saya sangat susah memahami pelajaran di kelas. Namun, dedikasi guru-guru saya sangatlah luar biasa. Beliau mengerti betul dan memberikan saya kelas tambahan setiap pulang sekolah, sehingga saya mampu keep up the struggles selama enam tahun temponya. Itulah awal mula mengapa saya ingin menjadi seorang guru. Saya pengin membalas budi kepada anak-anak yang senasib dengan saya. Saya ingin mereka juga merasakan perhatian dan bantuan khusus seperti yang saya dapatkan dahulu kala.   

Singkat cerita, saya beruntung kembali. Saya memperoleh pertolongan belajar lagi setelah lulus dari SDN 007 Tenggarong. Di SMPN 2 Tenggarong, saya senantiasa mendalami pelajaran yang sangat saya sukai yakni Bahasa Inggris. Akan tetapi, ketika saya tidak memiliki biaya untuk mengambil kursus, kebetulan sekali ada suatu lembaga volunteer yang mengasih kelas les gratis selama dua tahun reguler plus tiga bulan asrama intensif, yaitu LEON-CS (Learn English of Nature and Culture Studies). Lantaran kebaikan sukarelawan tersebut, akhirnya saya bisa merasakan sendiri pengalaman mengajar pertama di Desa Kanang Polewali Mandar Sulawesi Barat dalam waktu dua bulan penuh pengabdian. Pada bulan puasa di tahun 2014 dan 2015, saya diberangkatkan ke daerah Bugis Patae yang cukup jauh dan berbeda budaya dengan tanah kelahiran saya, Kukar Kaltim. Saya diberi kesempatan untuk membagi ilmu basic vocabulary dan daily expressions yang sudah saya dapatkan selama program belajar gratis sebelumnya. Saya bisa merasakan betul bagaimana bahagianya seorang guru ketika melihat kegembiraan murid-muridnya yang mengerti suatu pembelajaran baru, menguatkan alasan saya untuk bercita-cita menjadi pengajar pendidik.

Tak hanya itu, saat duduk di bangku SMAN 3 Unggulan Tenggarong, saya juga mengikuti berbagai kegiatan pengabdian masyarakat lainnya bersama dengan SMAGA English Club dan Forum Anak Kukar. Kami melaksanakan sebuah aksi edukasi untuk belajar calistung dan bahasa asing kepada teman-teman di Panti Asuhan Marhamah Kec. Tenggarong Kab. Kutai Kartanegara. Walaupun saya hanya bisa membuat mereka hafal alfabet dan numeral Bahasa Inggris saja, sungguh hal itu sudah sangat membuat hati senang untuk selalu mau berbagi kepada sesama. Semakin meyakinkan diri saya untuk melanjutkan studi di jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang.

Lain cerita ketika saya bergabung dalam komunitas Forum Anak Kukar. Disana merupakan platform perkumpulan diskusi konstruktif oleh pemuda-pemudi Kabupaten Kutai Kartanegara yang mau belajar dan beraktivitas positif bersama. Terdapat beberapa bidang fungsinya, jadi divisi pendidikan dan lingkungan hiduplah yang menjadi bagian minat saya. Puji syukur, saya terpilih menjadi Duta Sanitasi Kukar 2015 dan Pelopor Keselamatan Jalan Borneo 2016. Melalui amanah dan mandat inilah, saya dapat mempresentasikan kabupaten tersayang dengan membawa isu stunting, masalah defekasi sembarangan, dan darurat lakalantas yang marak terjadi di Pemukiman Tanjong Sungai Mahakam Hilir. Dengan program ini, saya meraih penghargaan sebagai Pemuda Peduli Anak Daerah tahun 2015 dan 2016 oleh Gubernur Kalimantan Timur. Setelah itu, saya juga berkesempatan untuk membahas lebih lanjut termasuk merealisasikan proyek sanitasi dan road safety yang telah saya inisiasi bersama dengan Bupati Kutai Kartanegara. Alhasil, saya bisa membantu teman-teman yang tinggal di Pemukiman Tanjong untuk dapat memiliki toilet umum layak pakai dan tempat MCK pribadi yang memadai. Hingga saat ini pun, saya masih menyebarkan berita positif tentang materi ‘Jenis-Jenis Sampah’, ‘Reduce, Reuse, and Recycle (3R)’, dan ‘MCK Bersih Badanku Sehat’ via social media maupun melalui kegiatan mini road safety campaign yang saya buat secara langsung di sekolah-sekolah.                 

Hampir setahun lamanya sudah saya merantau di Kota Apel ini dan menekuni bidang kurikulum pedagogi, sehingga membuat pribadi ingin mengajar selamanya. Disini, saya membuka kursus privat gratis untuk siapapun yang ingin saling belajar. Saya mempunyai tiga belas anak murid SD, sembilan pelajar SMP, dan tujuh belas siswa SMA. Saya tidak pernah mematok harga apapun karena saya mengerti bahwa tidak semua orang tua mereka dalam keadaan mampu. Selain itu, saya juga mengajar dengan divisi HMJ Fakultas Sastra Inggris ‘Legato Tutor Charity’ di Panti Asuhan Bunda Asih Malang dan kepada 42 mahasiswa Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Saya sangat bahagia dan bersyukur sekali karena masih bisa bermanfaat kepada orang-orang sekitar yang membutuhkan.

Pada tanggal 24 Juni hingga 6 Juli lalu, saya baru datang dari Jakarta dan Maluku Utara dalam program Pengajar Jelajah Nusa (PJN) 2019 bersama Yayasan Indonesia Mengajar dan Ultra Jaya. Selama satu minggu penempatan di Desa Indong Kabupaten Halmahera Selatan membuat saya merasa takjub akan anak-anak Indonesia Timur yang sangat semangat dalam belajar walaupun mereka memiliki banyak kendala dan keterbatasan. Mereka tidak mempunyai akses listrik 24 jam seperti kita yang tinggal di kota, mereka harus menghadapi minim air bersih kadang kala, sinyal pun sangat susah disana, alat tulis dan perlengkapan sekolah juga hanya seadanya saja, serta kehadiran seorang guru masih belum tentu datang setiap hari untuk mereka.

Namun, ketika saya mampir dengan niat yang tulus, mereka pun menyambut saya dengan amat hangat. Perjalanan melelahkan lewat udara, laut, dan darat yang ditempuh seharian suntuk langsung hilang seketika melihat wajah gembira yang sudah menunggu di depan dermaga. Saya pun diajak berkeliling desa untuk saling menyapa warga bersilaturahmi sampai tiba dengan mama abah piara.

Mirisnya, antusias belajar mereka yang sungguh luar biasa itu tidak setimpal dengan persediaan ilmu yang didapatkan. Saya sangat sedih ketika harus tahu bahwa ada anak kelas enam SD yang masih belum bisa calistung sama sekali. Tak berhenti disitu, pemuda-pemudi MTS dan SMK Listriknya pun masih tak mengenal Bahasa Inggris sedikit pun. Lebih parahnya lagi, mereka semua meyakini bahwa tempat pembuangan sampah terakhir itu adalah ke laut.

Akhirnya, saya membantu mereka dalam belajar serta memperbaiki kebiasaan dan pemahaman sanitasi yang masih keliru. Saya mengajarkan calistung, basic English, three magical words, bermain uno stacko, menyelenggarakan sanitation outbound games, memperkenalkan wawasan kebangsaan nusantara, saling unjuk budaya, mereka memperlihatkan tarian khas Halmahera Selatannya ‘Seni Suara Tide Tide’ sedangkan saya menampilkan ‘Tari Pedak Borneo’ asal Kutai, serta melatih basketball dan recorder musical instrument untuk malam pentas seni. Saya sungguh berterima kasih kepada Tuhan YME karena sudah menyadarkan saya dengan menunjukkan secara langsung sikon anak-anak yang kurang beruntung daripada saya. Membuat diri saya sendiri menjadi pribadi yang lebih bersyukur setiap harinya. Tidak ada rasa bosan, malas, ataupun keluh ketika saya dapat membantu adik-adik dan teman-teman di Desa Indong yang membutuhkan perhatian lebih. Saya sangat kukuh untuk menggoreskan cerita positif disana. Sememangnya, kenangan indah itu sudah tergaris dalam sanubari kami semua.               

Terlebih lagi ketika saya bertemu dengan Raihan. Anak kelas dua SDN 020 Desa Indong ini bercita-cita untuk mempunyai kapal besi yang besar dan kuat supaya bisa menyelamatkan bapaknya yang tenggelam karena diterjang ombak tinggi delapan bulan lalu. Dia masih sedih dan murung sampai saat itu. Ternyata, dia tergolong anak slow learner juga seperti saya dulu yang harus dibimbing ekstra oleh gurunya agar bisa terus keep up belajar. Sayangnya, sosok yang mengerti itu semua sudah pergi kedalam laut. Jadi, saya berusaha untuk membimbingnya secara privat seperti apa yang sudah guru saya dan abahnya lakukan. Alhasil, dia bisa hafal materi alphabet, numeral, dan three magical words yang sudah saya ajarkan kemarinnya di kelas.

Sedih dan pilu rasanya ketika saya harus pulang dari keluarga cemara ini. Harus berpisah dengan adik-adik yang sangat nafsu untuk belajar. Harus bilang selamat tinggal kepada pemuda-pemudi MTS dan SMK Listrik yang memiliki ribuan pertanyaan tentang kuliah di pulau Jawa. Terharu saat harus berpamitan dengan mama abah piara yang selalu memasakkan papeda setiap harinya. Sangat menangis hati ini bagai diiris sembilu ketika harus meninggalkan si Raihan yang masih membutuhkan bimbingan dan dukungan morel.

Akan tetapi, karena pepatah bilang kalau setiap ada pertemuan pasti ada perpisahan, jadi mau tidak mau saya harus menerima takdirnya. Saya yakin bahwa setidaknya saya sudah berupaya semaksimal mungkin untuk menjadi kader edukasi yang nyata di pelosok desa. Saya percaya bahwa saya sudah menjadi bagian dari generasi unggul kebanggaan bangsa yang melakukan aksi budi teruntuk ibu pertiwi tercinta. Saya ingin terus berdedikasi untuk negeri terkasih walau hanya melalui sebuah gerakan inisiatif sederhana, namun percayalah hal itu akan berdampak luas dan sangat membekas bagi anak-anak yang kita sapa jumpa.

Selanjutnya, saya belum lama pulang dari kegiatan Kemah Budaya Kaum Muda (KBKM) 2019 oleh Ditjen Kebudayaan Kemdikbud RI di Bumi Perkemahan Prambanan Yogyakarta tanggal 21-25 Juli 2019. Pada program ini, saya terpilih dari 3.058 pendaftar mewakili kontingen Jawa Timur untuk mempresentasikan purwarupa aplikasi berbasis website yang bernama Informasi Lingkup Indonesia (formal.ind). Urgensinya adalah untuk menjelaskan moral value, essential history, dan philosophical story dibalik setiap kearifan lokal yang kita miliki. Selain berkompetisi dengan proyek masing-masing, semua peserta juga berkolaborasi untuk saling appreciate dan support dengan kelompok purwarupa fisik, kajian, serta kegiatan kebudayaan Indonesia. Kedepannya, hasil cipta formal.ind ini akan saya terus kembangkan prototype dan media promosinya lewat online donor agar dapat konsisten menjabarkan cerita karya sastra yang perlu dipublikasikan.

Lastly, I knew exactly how it feels when we want to learn something but we couldn’t afford it. I’d been in that pity before. I really love English since I was in the primary school, but I wouldn’t be here if there’s no the angelic volunteer who had given me two-year free regular classes plus three-month intensive dorm courses back then. Therefore, I’ve always been truly inspired by volunteering programs for the local community development. That’s why, I joined Tutor Charity Community for teaching 50 orphanages around Malang or about 753 orphans. This is my best of the best achievement I ever have. I cannot be more grateful for it. I just feel so blessed all the time when I can help the other children by coaching them without any payments. They’re all in the same boat. They had no any English coaches before. They couldn’t even know about alphabet and numeral. I’ve been teaching them since last year and still counting to study together about basic vocabulary, daily expressions, English speaking habits, and three magical words. Fortunately, their English proficiency is very well improved, and hopefully will be perfect one day. All in all, that what leadership means to me. ‘Leader Creates Leaders’ is whoever brings benefits towards his/her surroundings.

Slow Learners? Why not!



Sejak kecil, saya seperti minoritas karena memang berbeda dari anak pada umumnya. Saya baru bisa berjalan saat usia empat tahun, dan sanggup untuk berbicara saat usia delapan tahun. Faktanya, hal itu merupakan perkembangan motorik yang tidak ideal, dan ternyata saya tergolong anak slow learner. Akibatnya, saya sangat susah memahami pelajaran di kelas. Saya sangat tertinggal dari teman-teman yang lain dalam pembelajaran. Saya juga selalu dibully di sekolah karena sering mendapatkan nilai nol, dikatain bodoh sampai tidak ada yang mau berteman dengan saya. Saat itu, hanya teman-teman dan para pengasuh dari panti saja yang mau bergaul bersama saya. Padahal, kedua orang tua saya masih lengkap Alhamdulillah, tetapi saya selalu berada di panti asuhan setiap sore karena hanya mereka yang tidak pernah memandang kekurangan saya. Malahan, mereka selalu mengayomi saya untuk saling belajar dan bermain bersama setiap harinya. Disana saya dibantu oleh sosok pengasuh yang berdedikasi tinggi dan benar-benar mengerti tentang kondisi saya. Beliau memberikan saya kelas tambahan setiap pulang sekolah, sehingga saya mampu keep up the struggles selama enam tahun temponya. Itulah awal mula mengapa saya ingin menjadi seorang guru. 

 

Sejak saat itu, saya berkeinginan tinggi untuk membalas budi kepada anak-anak yang senasib dengan saya. Saya ingin mereka juga merasakan perhatian dan bantuan khusus seperti yang saya dapatkan dahulu kala. Saya sudah sangat lengket dengan kehidupan panti sehingga saya mengerti betul bagaimana situasi di setiap panti. Saya paham betul kalau mereka sebenarnya juga dalam kekurangan dan sungguh membutuhkan bantuan fasilitas belajar. Jadi, ketika saya sudah diberikan kesempatan yang lebih baik oleh Tuhan YME, maka pengalaman dan pengetahuan yang saya dapatkan ini selalu ingin saya bagikan kepada teman-teman di panti asuhan. Saya merasa bahwa panti asuhan adalah rumah kedua bagi saya. Sememangnya, mereka adalah keluarga cemara bagi saya. Makanya, sampai saat inipun, saya senantiasa meluangkan waktu di hari sabtu dan minggu untuk membantu rekan-rekan disana dalam belajar Bahasa Inggris. Saya selalu berusaha semaksimal mungkin untuk menyuarakan hak-hak anak panti, sehingga ketika ada tawaran bantuan dan kesempatan emas dari SDG PIPE 2019 ini, saya akan berjuang mati-matian demi keluarga saya di rumah kedua.


Motivasi Diri

We believe, this program’s plan will be successfully finished in five days. At first, we’re going to hold a pre-assessment in the first meeting for every single participants in order to recognize their English proficiency to begin with. After that, they will be grouped based on their levels. Next, we’re going to arrange the schedule for every different classes. The first class is for the beginners, so it could be the children as the majority. That’s why, we’ll try our best to make it as fun and constructive as possible by conducting more games and songs often. The second class is for the intermediate students, and it would be in the form of an engagement group on behalf of sharing section. And for the last class, it would be the upper intermediate levels that we’re going to encourage their grammatical knowledge and reading comprehension skills. Lastly, we’re going to establish the evaluation in the last meeting in order to ensure the improvement of the participants is on targeted very well. All in all, “Weekend Bersama Panti” will be continued afterhand as usual.

Day 1

        i.            Introduction (Opening Ceremony)

      ii.            RUANG INSPIRATIF  

    iii.            Pre-assessment of English proficiency (placement test)

    iv.            Free drawing and coloring for the children (My Dream Storytelling)

      v.            Singing fun songs together (Laskar Pelangi, Baby Shark, ABC, Clap Your Hands, Head Shoulder Knees and Toes)

    vi.            Zestful activities and games (Uno Stacko, Pantomime Relay, Descriptive Words, Group Drawing, and Guessing General Knowledge)

  vii.            Preparation for pensi (paduan suara, drama teater, tarian daerah, recorder musical instrument, solo singer, acapella group band, pidato ceramah kultum, dan stand up comedy, dan melukis kanvas.)

 

Day 2

        i.            TAMAN BACA

      ii.            ENGLISH CAMP

-Basic Vocabulary and Expressions (alphabet and numeral)

-Everyday Conversations and Daily Discussions (chill interview and QnA group)

-Grammatical Structures and Reading Comprehension (Present Tense and “Why Learn English”)

    iii.            Preparation for pensi (paduan suara, drama teater, tarian daerah, recorder musical instrument, solo singer, acapella group band, pidato ceramah kultum, dan stand up comedy, dan melukis kanvas.)

 

Day 3

        i.            SANITATION MINI CAMPAIGN (Healthy Lifestyle Awareness)

      ii.            ENGLISH CAMP

-Basic Vocabulary and Expressions (fruits, animals, and greetings)

-Everyday Conversations and Daily Discussions (Speech and PechaKucha)

-Grammatical Structures and Reading Comprehension (Past Tense and “A Mother’s Story”)

    iii.            Preparation for pensi (paduan suara, drama teater, tarian daerah, recorder musical instrument, solo singer, acapella group band, pidato ceramah kultum, dan stand up comedy, dan melukis kanvas.)

 

Day 4

        i.            PARADE CINTA TANAH AIR (4 Pilar Bernegara MPR RI dan Wawasan Kebangsaan)

      ii.            ENGLISH CAMP

-Basic Vocabulary and Expressions (three magical words)

-Everyday Conversations and Daily Discussions (agree/disagree and like or dislike)  

-Grammatical Structures and Reading Comprehension (Future Tense and “Helping Others”)

    iii.            Preparation for pensi (paduan suara, drama teater, tarian daerah, recorder musical instrument, solo singer, acapella group band, pidato ceramah kultum, dan stand up comedy, dan melukis kanvas.)

 

Day 5

        i.            KELAS MINAT BAKAT (Prakarya Kreatif, Wirausaha, dan Memasak)

      ii.            Resolution of English Camp (writing and telling any impressions)  

    iii.            Closing Ceremony (MALAM PENTAS SENI “FESTIVAL NUSANTARA”)

Timeline Project

Berikut visi misi dari pelaksanaan aksi sosial The Golden Orphans “5 Aksi Budi Teruntuk Ibu Pertiwi”:

·         Meningkatkan antusiasme belajar anak-anak panti dengan cerita pengalaman dan motivasi berprestasi dalam ruang inspiratif bersama lima coaches dari alumni, senior, dan pejabat Legato Tutor Charity.

·         Memfasilitasi minat baca anak-anak panti dengan membangun perpustakaan mini, dan mengasah kemampuan bacaan yang konstruktif serta melestarikan budaya membaca.

·         Melatih kemampuan Bahasa Inggris dari basic skills hingga upper intermediate levels yang dibantu oleh 18 katalisator muda.

·         Membentuk kesadaran sanitasi dan pola hidup sehat dengan cara menjaga kebersihan diri dan lingkungan melalui kebiasaan Healthy Lifestyle, pendekatan MCK, serta pengolahan sampah 3R.

·         Mendorong daya kreativitas anak-anak panti agar potensi dan bakatnya dapat dihasilkan dengan optimal.



PROGRAM LEARNING OUTPUTS (detail outcomes)

 

 

Upon completing the educational program, we will obtain the following attributes:

 

 1. Subject Matter Knowledge and Skills (for the orphans)

 

·         Memorize the English alphabet and numeral.

 

·         Memorize the basic vocabulary of animals, fruits, vegetables, etc.

 

·         Understand the way to introduce themselves.

 

·         Understand the way to greet new people.

 

·         Apply the English speaking habits in daily life.

 

·         Recognize the grammatical errors and basic tenses.

 

·         Recognize the topic and main idea on the text (short story).

 

·         Apply the three magical words in daily life (sorry, thank you, and please).

 

 2. Pedagogical Knowledge and Skills (for the volunteers)

 

·         Design and implement lesson plans in the classroom settings that reflect sound pedagogical principles of autonomous and lifelong learning, effective and joyful learning, and SLA.

 

·         Select and adapt instructional materials and media appropriate and relevant to the learners’ characteristics (physical, psychological, moral, spiritual, and socio-cultural background) in various teaching contexts.

 

·         Apply the principled learning strategies and classroom management by considering learner factors.

 

·         Develop and apply principled assessment procedures.

 

·         Use Information and Communication Technology effectively and creatively in designing and implementing lesson plans.

 

·         Identify problems in ELT and provide solutions through reflective practice and research.


3. Intrapersonal and Interpersonal Knowledge and Skills (for both)

 

·         Demonstrate attitudes reflecting inclusivism, objectivity, and non-discriminating practices.

 

·         Demonstrate good morality and behavior.

 

·         Realize the principles of work ethics covering discipline, responsibility, self-esteem and self-confidence, and teamwork.

 

·         Show effective communicative competence in social interpersonal as well as academic contexts.

 

·         Demonstrate creative thinking and innovation in social and academic lives.

 

·         Demonstrate independent and continuous learning habits to develop knowledge and skills in ELT responsive to global advancement.

 

 4. Additional Purposes and Goals

 

·         Motivated to study hard and inspired to pursue the dreams.

 

·         Maintain and improve the children's interest in reading with a variety of proper books that they need and a cozy place (mini library) that they can use continuously.

 

·         Notice the preventive and repressive actions over the stunting issues. 

 

·         Differentiate the types of garbage.

 

·         Understand the way to reduce the garbage.

 

·         Understand the way to reuse the garbage.

 

·         Understand the way to recycle the garbage.

 

·         Understand the side effects of defecation and litter issues.

 

·         Apply the simple healthy lifestyle.

 

·         Enhance the innovative thinking by creating a creative and useful work.

 

·         Entrepreneurship minors will be able to create value. The orphans are able to create presentations and business plans that articulate and apply financial, operational, market, and sales knowledge.

 

·         Strengthen a solid togetherness by mutual cooking.



Tujuan Aksi Sosial

#TheGoldenOrphans created

Tim yang akan terlibat dalam aksi sosial ini adalah Tutor Charity Community dari Legato Club. Legato Club merupakan Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Sastra Inggris (FS) Universitas Negeri Malang (UM) yang beranggotakan 80 orang dan mempunyai berbagai divisi fungsinya. Tutor Charity Community merupakan salah satu agenda unggulan dari Legato Club yang memiliki 18 katalisator muda. ‘Legato Tutor Charity’ berfokus pada misi pemberdayaan masyarakat dengan memprospek volunteer activities setiap tahunnya seperti sosialisasi, penyuluhan, kampanye, belajar mengajar keliling, berbagi sandang pangan, dan berdonasi buku bacaan kepada adik-adik di panti asuhan.

 

‘Legato Tutor Charity’ dibentuk pada tahun 2015 silam. Sejak tiga tahun pertama, awalnya kami hanya bisa melaksanakan free English coaching untuk sesama mahasiswa dalam lingkup kampus saja, yakni kepada teman-teman di bidang vektor dan elektro. Setelah itu, dalam kurun waktu setahun terakhir, kami sudah menjalankan banyak program edukasi lainnya diluar wilayah UM, yaitu “Weekend Bersama Panti”. “Weekend Bersama Panti” ialah acara mingguan untuk berkunjung bersilaturahmi ke 50 panti asuhan se-kota Malang secara bergantian. Alhasil, kami bisa membantu sekitar 753 anak yatim piatu dalam belajar calistung, basic vocabulary, daily expressions, English speaking habits, dan three magical words dalam kegiatan ini, serta dapat mengasah pedagogical skills juga bagi katalisator mudanya. Kami merasa durasi empat jam per minggu tersebut masih sangat jauh dari kata cukup.

 

Oleh sebab itulah, besar harapan kami untuk dapat diberikan kepercayaan dalam SDG PIPE 2019 bersama @GoGlobalIndonesia @PIRAC_ID dan @Campaign_ID, sehingga kami mampu menyelenggarakan rencana proyek ‘The Golden Orphans’ dengan tema “5 Aksi Budi Teruntuk Ibu Pertiwi” yang bertujuan untuk lebih memperluas manfaatnya kepada 50 panti asuhan yang memang sungguh membutuhkannya.     

Only a life lived for others is a life worthwhile.

-Albert Einstein- 



Ruang Inspiratif bakal diisi oleh lima coaches yang memiliki cerita pengalaman menarik untuk dibagikan kepada adik-adik dan teman-teman di panti asuhan.

 

 

-Pembicara 1: Lisa Ramadhani S.Pd. (22 years old)

-Prestasi: Second Winner of National University Debating Championship (NUDC) 2017 and representing Indonesia to World University Debating Championship (WUDC) 2018 in Mexico.

-Materi: “SPEAK UP! BE VALIANT!” ialah moto dan prinsip Coach Lisa dalam belajar debate selama ini. Hal itu pula lah yang membuatnya selalu yakin dan berani mencoba walaupun berkali-kali gagal dalam perlombaan. Coach Lisa pantang menyerah dari kekalahan, malahan itulah yang membuatnya semakin termotivasi untuk terus introspeksi dari kekurangannya. Sampai tiba saatnya dia sukses dalam kompetisi lomba debat bergengsi, hingga mewakili ibu pertiwi ke luar negeri.

 

 

-Pembicara 2: Laksamana Fadian Zuhad Ramadhan (21 years old)

-Prestasi: Mahasiswa Berprestasi UM 2018 awarded as ‘The Most Inspiring Person’ in Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Nasional 2019. 

-Materi: “The Importance of Mastering English and Soft Skills” inilah yang membuat Coach Laks mampu menciptakan karya VRIDOM, MUN UM, dan Laks’Talk. Dia percaya bahwa kesadaran akan pentingnya menguasai Bahasa Inggris dan soft skills perlu dibagikan kepada rekan-rekan panti agar dapat memudahkan ide kreativitas nya berkembang dengan baik pada zaman millennial ini.

 

 

-Pembicara 3: Sofia Ari Murti (20 years old)

-Prestasi: Founder of web-app ‘Informasi Lingkup Indonesia’ (formal.ind).

-Materi: “Modern AI (Artificial Intelligence) for LIFE” adalah value yang Coach Sofia dapatkan selama mengikuti program lima hari di Bumi Perkemahan Candi Prambanan dalam rangka kegiatan Kemah Budaya Kaum Muda (KBKM) 2019 oleh Ditjen Kebudayaan Kemdikbud RI. Coach Sofia berhasil menjadi salah satu inisiator purwarupa aplikasi terbaik se-nasional dengan membawa cerita karya sastra.

 

 

-Pembicara 4: Haidir Algi GF (19 years old)

-Prestasi: Pengajar Jelajah Nusa 2019, Indonesian Youth Delegate of Walailak University Cultural Camp (WUCC) 2018 in Bangkok Thailand, and student exchange of Better Understanding for Better World (BUBW) 2017, National Conference in Florida, United States, organized by Civilization Exchange & Cooperation Foundation (CECF).

-Materi: Coach Haidir akan membagikan kisah harunya selama bertugas dalam pengabdian masyarakat 3T selama dua minggu di Desa Indong Halmahera Selatan Maluku Utara, dua bulan di Dusun Kanang Polewali Mandar Sulawesi Barat, dan seminggu di daerah Baduy Mualaf Banten. Juga, ada materi “Unity and Beauty in Diversity” yang berkisah mengenai indahnya keberagaman di Indonesia yang menjadi kekayaan sejarah dan budayanya. Bagaimana cara kita harus bisa menjadi manusia yang toleran dan open-minded dalam menerima setiap perbedaan. Karena betapa hampanya dunia ini apabila semua manusia tercipta sama persis satu sama lainnya. Pemahaman inilah yang sangat penting dalam membentuk generasi yang damai dan bersahabat. Narasi toleransi inilah yang Coach Haidir dapatkan selama mengikuti interfaith programs di Thailand dan USA.  

 

 

-Pembicara 5: Annisa Fitria Nuril Faradise (19 years old)

-Prestasi: Duta Bahasa Kota Malang.

-Materi: “DREAM, BELIEVE, AND MAKE IT HAPPEN!” merupakan pengalaman pribadi Coach Fara yang ingin ia bagikan kepada adik-adik dan teman-teman disana. Karena ia merasa senasip dan seperjuangan, ia juga berasal dari pinggiran pelosok Malang, namun bisa tetap semangat bersekolah walaupun harus naik sepeda sejauh 8km dan menyebrang sungai setiap harinya. Karena ia percaya bahwa pendidikan itu sangat penting dan wajib dikejar setinggi mungkin demi masa depan yang cerah. Semangat dan antusias itulah yang ia ingin sebarkan untuk sesama generasi muda Indonesia di panti. Lalu, sesi menggambar sungai kehidupan dan pohon impian juga akan ia terapkan dengan tujuan untuk saling bercerita kisah pengalaman pribadi dan mimpi masing-masing, sehingga bisa saling support dan apresiasi satu sama lainnya. Itulah yang membuatnya terpilih menjadi Duta Bahasa Kota Malang.





MC&Moderator;

Mochammad Rofit Maulana

Aldi Irfan Ainurrizki

 

 

Sponsor Snack; Blewo Catering Malang.

 

 

Donatur Buku; Balai Bahasa FS UM, Perpustakaan Kota Malang, dan mahasiswa HMJ UB, UM, UMM, UNMER, Poltekkes, dan Polinema.

 

Donatur Pakaian; Mahasiswa HMJ UB, UM, UMM, UNMER, Poltekkes, dan Polinema.

 

 

Fasilitator Materi; ESAC (English Self-Access Center) FS UM.

 

 

18 Katalisator Muda;

1. Annisa Fitria Nuril Faradise

2. Salma Azzahidah

3. Vici Ertayanti Masitoh

4. Salsabilla Rizki Amalia

5. Nanda Nicky Pangestu

6. Azzahra Adha Guslyna

7. Nur Zila Wati

8. Tanty Tsamrotunnaja

9. Farohatul Laili

10. Mochamad Efendi

11. Lukita Elva Nabila

12. Sefrin Maulana Prasetyo

13. Wintalia Witantri

14. Ali Mustofa

15. Haidir Algi GF

16. Imroatul Karimah

17. Nadya Firdaus

18. Fauzah Yanusavitri




Nama

Jabatan

Haidir Algi GF

Ketua Umum

Annisa Fitria Nuril Faradise

Ketua Pelaksana

Laksmi Kirana Jakti

CO Event

Andita Eka Wahyuni

CO Event

Anisa Ratih Maulita Sari

Sekretaris Umum

Annisa Rohmadhani

Bendahara Umum

Yeni Rismawaty

Bendahara Event

Dian Eka Ryanti

CO Acara

Addiena Amru Rizky

Anggota

Miladia Wahyu Kurniawati

Anggota

Setya Wibawa Chandra Kirana

Anggota

Achmad Tantowi Al Fauzi

Outbound Games Director

Inggit Agrinda Yumanike

CO Kesekretariatan

Sidha Dewi

Anggota

Aura Rositafani

Anggota

Afifah Ainiyah

Anggota

Gusti Safina Nurhanipah

Anggota

Ittaqi Fayuzi Meiladiaty

CO LO

Tiagatus Luqman Widyadhana

CO Runner

Andrea Rio Hendrawan

CO Humas

Jasmine Nur F

Anggota

Rosa Dianovita Sari

Anggota

Roza Damayanti Almasus Putri

Anggota

Tri Ayu Lestari

Anggota

Dewangga Andhika Yuda

CO Administrasi

Ega Ardana Riswari

Anggota

Yaumi Sri Adinawati

CO Publikasi

Indi Faradila E.

Anggota

Primordia Carissa Pertiwi

Anggota

Khaidar Zulkarnarn Firdaus

Anggota

Wisnu Rahhardi

CO Desain

Maria Gemma Vienita

Anggota

Husain Aly Yahya

Anggota

Fitri Wulandari

Anggota

Jamilah Nurul M.

CO Dekor

Cintya Orba Ramadhani

Anggota

Akhmad Fuhaid Zaidan B

Anggota

Elisabeth Marie Nadya Depa

Anggota

Aun Afi

CO Dokumentasi

Ihza Abhirawa Yuda

Anggota

Aura Fresty

Anggota

Duwi Maghfiroh

Anggota

Mochammad Rofit Maulana

Anggota

Nurul Faiza

CO Tabulasi

Danti Permata Sukma

Anggota

Ninda Inas Ginarana

CO Konsumsi

Nanda Aprilia

Anggota

Ekatarina Widya Pangestika

Anggota

Nashiichuddin Wildan A.

Anggota

Silvi Ester Damanik

Anggota

Salsabilla Nur Rahmawati

Anggota

Asifa Inggit Pratiwi

CO Sponsor

Gita Nathania Maharani

Anggota

Galuh Adibhakti

Anggota

Devon Evita

Anggota

Deni Yatri

Anggota

Andika Yudistira Purwanto

CO Fasilitas

Irayani Yulian Devi

Anggota

Devinia Aurely Aprianisa

Anggota

Agung Muhammad Zahid

Anggota

Sabrina Dwi Azzahra

CO Lodging

Kaysa Hilyatil Jinan

Anggota

Desy Putri Rahmadani

Anggota

Moch Ekky Syahruhdin

Anggota

Bella Indah Lestari

CO Danus

Renindea Isnaini

Anggota

Bimbi Aurelia Yetta Abigail

Anggota

Arrisa Ravana Utami

Anggota

Amelinda Melfita Sarah Saud

Anggota

Fadlilah Rahmawati

Anggota

Dedhi Lugita Hadi Wijaya

CO Perlengkapan

Alif Nurikhwan Askha

Anggota

Muhammad Noval Majdi

Anggota

Abdika Rohmawan

Anggota

Anik Zubaidah

CO Keamanan

Sholahuddin Yusuf

Anggota

Sagita Ashri Saptadityanti

Anggota

Wahyu Chandra Wienanda

Anggota



Belajar dan berbagi bersama dengan 753 anak yatim piatu dari 50 panti asuhan se-kota Malang.

Ready to take part?