Di era yang terus berkembang, keberhasilan seorang anak tidak hanya diukur dari pencapaian akademik, tetapi juga dari kemampuan mereka dalam mengelola emosi, membangun hubungan sosial, dan beradaptasi dengan lingkungan. Laporan terbaru OECD’s Survey on Social and Emotional Skills (SSES) menyoroti pentingnya pembelajaran sosial dan emosional (SEL) dalam membentuk individu yang berdaya dan siap menghadapi tantangan masa depan. 

Kampanye #TumbuhBersama hadir sebagai solusi untuk mendorong implementasi SEL yang berkelanjutan baik di sekolah maupun di rumah, khususnya di Kudus, guna meningkatkan generasi cerdas sosial emosional.

Yuk, dukung  kampanye #TumbuhBersama untuk transformasi pendidikan yang lebih holistik. Dengan keterlibatan kita semua—guru, orang tua, komunitas, dan pemangku kepentingan lainnya—kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang tidak hanya membangun prestasi akademik, tetapi juga membentuk karakter generasi muda yang kuat secara sosial dan emosional. 

Top 5 out of 50 schools will receive a grant of 30 million each.

TumbuhBersama

Membangun Generasi Cerdas Sosial Emosional

Kamu memberikan upaya terbaik di challenge ini. Yuk, jaga semangatmu dan buat perubahan #ForABetterWorld.

Your efforts in this challenge are truly remarkable! Let's keep the energy up and making a difference #ForABetterWorld.

Melalui aksimu, kamu telah berkontribusi untuk dunia yang lebih baik bersama

Thank you for contributing in this challenge. Let's keep doing actions #ForABetterWorld!

Donasi yang terkumpul melalui kampanye ini akan digunakan oleh SD 2 Purworejo untuk mewujudkan pekarangan yang terintegrasi. Pekarangan ini dirancang untuk mendukung pembelajaran Social and Emotional Learning (SEL), menciptakan lingkungan sekolah yang hijau, nyaman, dan penuh makna bagi perkembangan siswa.

Pentingnya Kemampuan Sosial dan Emosional pada Murid

Kemampuan sosial dan emosional (Social and Emotional Learning/SEL) memegang peranan penting dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki karakter yang tangguh, empati, dan mampu berinteraksi secara positif. Keterampilan ini meliputi pengelolaan emosi, pembangunan hubungan yang sehat, penyelesaian konflik dengan cara kolaboratif, serta pengambilan keputusan yang bijaksana.

Melalui penerapan SEL, siswa dapat belajar untuk menghargai perbedaan, memahami perasaan orang lain, dan bertanggung jawab atas tindakan mereka. Di lingkungan sekolah, SEL menciptakan suasana belajar yang mendukung, harmonis, dan inklusif, yang pada akhirnya membantu siswa berkembang secara menyeluruh—baik secara akademis, sosial, maupun emosional.

Lingkungan Asri sebagai Penunjang Pembelajaran dan SEL

Lingkungan belajar yang asri dan hijau sangat mendukung implementasi SEL di sekolah. Pekarangan sekolah yang hijau dan produktif tidak hanya memberikan udara segar dan kenyamanan visual, tetapi juga menciptakan ruang yang mendorong siswa untuk belajar secara aplikatif.

Kegiatan seperti berkebun, misalnya, memberikan pengalaman nyata kepada siswa tentang kerja sama, tanggung jawab, dan kesadaran lingkungan. Melalui interaksi ini, siswa belajar berbagi peran, memahami pentingnya gotong royong, dan mengatasi tantangan bersama. Selain itu, ruang hijau yang terawat juga membantu mengurangi stres dan meningkatkan fokus siswa, menciptakan suasana yang mendukung pembelajaran berbasis SEL secara optimal. Dengan kata lain, pekarangan asri tidak hanya memperkaya proses pembelajaran tetapi juga menjadi sarana efektif untuk mengasah keterampilan sosial-emosional siswa.

Sekitar 30% dari total lahan sekolah di SD 2 Purworejo berupa pekarangan yang belum terawat dan kurang dimanfaatkan. Kami berkomitmen untuk mengubah lahan tersebut menjadi pekarangan yang produktif, edukatif, dan estetik. Aktivitas utama meliputi membersihkan rumput liar, membangun pagar pembatas untuk penanaman berbagai jenis tanaman seperti sayuran, buah-buahan, dan tanaman hias, serta mendirikan area kompos untuk mengelola sampah organik.

Selain itu, kami juga akan membangun ruang belajar terbuka yang dilengkapi dengan tempat duduk dan papan informasi tentang tanaman, yang akan menjadi ruang pembelajaran berbasis alam. Proyek ini akan melibatkan siswa, guru, orang tua, dan masyarakat sekitar, sehingga menciptakan kolaborasi lintas generasi. Dengan pekarangan yang asri, siswa dapat belajar langsung tentang ekosistem, mengembangkan keterampilan berkebun, serta melatih empati dan kerja sama melalui kegiatan bersama.

Kami percaya bahwa upaya ini dapat meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya keberlanjutan lingkungan, sekaligus membangun generasi yang cerdas secara sosial dan emosional.

Challenge ini mengajak kamu buat menyelesaikan 3 aksi dengan cara upload foto!

Caranya gampang banget karena kamu hanya perlu:

- Upload foto antara guru dengan murid, di mana murid mendapatkan umpan balik tentang kekuatan mereka dari guru tersebut. Jelaskan juga di caption, umpan balik positif apa yang diberikan oleh guru.

- Upload foto surat yang ditulis tangan oleh murid untuk teman mereka tentang mengapa mereka berteman.

- Upload foto saat murid mengerjakan pekerjaan rumah bersama orang tua.

Ayo, tunjukin aksi hebatmu dan jadilah bagian dari kampanye ini!

Wujudkan Pekarangan Terintegrasi untuk Generasi Cerdas Sosial dan Emosional di SD 2 Purworejo

action photo type

Diverifikasi

belajar bersama Bu guru dengan menggunakan hp